'Образовне љествице' су дефинисане као просторни и временски редослиједи који настају док се ученици и наставници крећу и крећу кроз образовне системе; ваге су „омотнице простор-времена“ у које се могу пресавијати одређени школски идентитети (а не други).
Шта је модел повећавања?
СЦАЛЕ ‐ УП1 значи „Окружење за активно учење усмјерено на студенте за додипломске програме.„Описује место где се студентским тимовима дају занимљиве ствари за истраживање док њихов инструктор лута - постављајући питања, шаљући један тим да помогне другом или питајући зашто је неко добио другачији одговор.
Да ли је обука наставника ефикасна?
Активности су такође кохерентне када подржавају националне, државне и окружне стандарде и процене.”17 Истраживање је потврдило да је вјероватно да ће обука наставника бити ефикасна у побољшању знања и вјештина наставника ако је дио ширег система досљедних и кохерентних могућности обуке наставника.