Тестови нису добар начин за мерење нечијег знања

1. Да ли су тестови добар начин за мерење знања?
2. Зашто испити нису добар облик оцењивања?
3. Да ли су испити прави испит знања?
4. Да ли испити мере интелигенцију?

Да ли су тестови добар начин за мерење знања?

Истраживања когнитивне науке и психологије показују да тестирање, правилно обављено, може бити ефикасан начин учења. Полагање тестова може произвести боље памћење чињеница и дубље разумевање од образовања без испита.

Зашто испити нису добар облик оцењивања?

Једноставно речено, испити нису прави показатељи нечије интелигенције и често времена ограничавају ученике да заиста разумеју градиво, а не само да га запамте (Телеграф). Поред тога што не схватају у потпуности предметне концепте, тестови изазивају непотребан стрес код ученика који би могао ометати њихово учење.

Да ли су испити прави испит знања?

„Испитивање није прави тест знања“ како су га представили демонстранти дало је простора за неке анализе на ту тему. Према Јустину Менкесу - у прошлости се интелигенција дефинисала колико се зна, а не колико се добро обрађују информације.

Да ли испити мере интелигенцију?

Одговор на ову изјаву је апсолутно не, школски и факултетски испити не мере интелигенцију, већ мере академска постигнућа ученика. Ови прегледи се понекад називају тестови постигнућа, тестови који мере оно што је особа постигла након одређене обуке.